发布时间：2018-10-15 浏览次数：433

2018年10月11日至14日，第五届“高校教学发展网络”（Chinese Higher Education Development Network, CHED）年会在西安交通大学召开。我校教师教学发展中心组织22名教师前往西安参加会议。

“高校教学发展网络” 由北京大学、北京理工大学、东北师范大学、东南大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、清华大学、上海交通大学、台湾大学、香港理工大学、香港中文大学、浙江大学、中国海洋大学、中国科学技术大学等高校教学发展中心于2013年共同倡议发起成立，致力于增进高校教学发展机构、教学发展工作者以及一线教师之间的交流、分享、协作、互助。本届年会的主题为 “研究性学习与创新人才培养”，通过大会报告、前置思政课程研修班、前置研修坊、工作坊、教学研究汇报、教学发展1+1、圆桌会议、优秀论文评选、海报分享等多种活动形式，共同探讨研究性学习能力培养模式及方法策略、课堂教学改革与实践、教育信息技术与课堂教学的深度融合、创新创业教育理论与培养范式、“课程思政”建设推进策略、学生学习体验研究与分享、教师教学发展中心建设等议题。参加现场大会的有来自国内外高校和高教研究机构的教师、学者和管理者近1000人，另有100多位与会者通过手机远程观看大会直播，参与现场互动。

西安交通大学副校长郑庆华教授首先为大会带来了主题为“立德树人，守正创新，创建中国特色世界一流人才培养体系”的报告。报告论述了我国高等教育所处的历史方位，分析了主要矛盾，并剖析了当前我国高等教育改革发展面临的四个问题，提出以习近平高等教育思想为指导，推动人才培养的守正创新。以西安交通大学为例，介绍了人才培养守正创新的做法，提出：“品行养成、知识传授、能力培养、思维创新”四位一体以及“四面旗帜”践行德智体美劳教育方针的育人模式，介绍了创新一流人才培养体系的八大改革举措以及其实施的成效。随后，新加坡南洋理工大学学习研究与发展中心研究员洪华清博士与与会人员分享了题为“大数据分析驱动下的教学实践与创新”报告，报告结合新加坡南洋理工大学十多年来的教育改革实践经验，探讨如何在大数据学习分析的基础上重构生态学习系统，把信息技术与教学过程紧密结合，切实开展小组导向式、启发式、探究式、讨论式、参与式教学，促使教学范式转变，建立真正以学习为中心的翻转学习新模式，助推全面培养高素质技能型研究型人才。

我校参会的22位教师认真聆听了大会报告，并根据自己的教学研究专长选择了分会场的研讨内容参与其中。会议结束后，大家一致认为通过参会，一方面了解了国内其他学校目前教学改革与研究的现状，促进了学校间的教学学术交流，为自己的课堂教学改革指明了新的努力方向，同时通过集体出行也促进了我校各学院老师们间的交流。